Operações de timbrar, referenciar e marcar peças de calçado

Objetivos

• Identificar e caracterizar as operações (timbrar, referencial e marcar peças) e a sua finalidade.
• Executar diferentes tipos de timbre em peças de calçado.
• Executar as operações de referenciar peças de calçado de diferentes materiais.
• Executar diferentes tipos de marcações de orientação para a costura: traços, picas, vincos, …
• Aplicar os princípios ergonómicos e de organização do posto de trabalho
• Aplicar as medidas de segurança e higiene no trabalho.
• Aplicar as medidas de manutenção preventiva dos equipamentos
• Controlar e avaliar o trabalho desenvolvido.

Conteúdos

• Timbrar peças de calçado
  • Finalidade
  • Preparação dos equipamentos
  • Tecnologia dos materiais
  • Técnicas de execução
• Referenciar peças de calçado
  • Finalidade
  • Tecnologia dos materiais
  • Tecnologia e regulações dos equipamentos
  • Técnicas de execução
• Marcações para a costura de peças
  • Finalidade
  • Tipos de marcações: traços, picas, vincos, …
  • Tecnologia dos materiais
  • Tecnologia dos equipamentos
  • Técnicas de execução
• Execução das operações de timbrar, referenciar e efetuar marcações para a costura de peças de calçado, considerando:
  • Tipo e características do material
  • Características das peças de calçado
  • Qualidade
• Aplicação de princípios ergonómicos e de organização dos postos de trabalho
  • Postura e coordenação motora
  • Preparação dos postos de trabalho
• Aplicação de medidas de segurança e higiene no trabalho
• Aplicação de medidas de manutenção preventiva dos equipamentos
• Controlo da qualidade

Qualificações onde entra

• Operador/a de Fabrico de Calçado (542316, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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