Infraestruturas e edificações – equipamentos de elevação

Objetivos

• Identificar infraestruturas, edificações e as fases de trabalho para a sua construção.
• Identificar os tipos de trabalho a desenvolver pelo/a condutor/a manobrador/a, os equipamentos necessários e as regras da sua utilização.
• Caracterizar as operações de manutenção dos equipamentos de elevação e as regras e normas de segurança.

Conteúdos

• Infraestruturas e edificações - qualidade na construção
  • Tipos de trabalhos a realizar em infraestruturas
  • Fundações e estruturas de edificações - caracterização
  • Qualidade na construção - regras a observar na execução de cada fase
• Equipamentos de elevação - utilização e manutenção
  • Tipos de equipamentos e suas funcionalidades
  • Caraterísticas específicas das máquinas de elevação
  • Manutenção das máquinas - atribuições do/a operador/a com definição do desenvolvimento da atividade
  • Regras de arranque, manobra e operação - caraterização por máquina
  • Sinais convencionais na manobra de equipamentos de elevação
  • Diagramas de carga - conhecimentos e caraterização específicos
  • Noções de produtividade
  • Sequências de manobras visando a melhoria de rendimento na execução dos trabalhos
  • Equipamentos de elevação – participação na carga, transporte, descarga e colocação em posição de trabalho
  • Relatórios de trabalho - elaboração no final da jornada com a inscrição de anomalias
  • Manutenção dos equipamentos de elevação
  • Análise de planos de manutenção
  • Equipamentos de proteção individual
  • Segurança nas operações com equipamentos de elevação

Qualificações onde entra

• Condutor/a/Manobrador/a de Equipamentos de Elevação (582324, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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