Contactologia

Objetivos

• Identificar as funções das diferentes estruturas anatómicas do olho que estão diretamente relacionadas com a utilização de lentes de contacto.
• Identificar as principais características das pálpebras, conjuntiva, lágrima, córnea e esclerótica.
• Identificar os principais parâmetros das lentes de contacto.
• Identificar os conceitos genéricospara portadores de lentes de contacto.
• Identificar os exames prévios à adaptação de lentes de contacto.
• Acompanhar a evolução no processo de adaptação.

Conteúdos

• História da contactologia
  • Breve história da contactologia
  • Materiais utilizados em contactologia
  • Características técnicas dos materiais
• Noções básicas das estruturas anatómicas relacionadas com a utilização de lentes de contacto
• Segmento anterior e anexos oculares
  • Pálpebras
    • Definição e função
    • Relação com as lentes de contacto
    • Tipos de pestanejo e a sua importância para usuários de lentes de contacto
  • Conjuntiva
  • Aparelho lacrimal
  • Lágrima
    • Funções do filme lacrimal
    • A importância da lágrima para utilizadores de lentes de contacto
• Lentes de contacto
  • Definição
  • Classificação
  • Parâmetros
• Conceitos genéricos para portadores de lentes de contacto
  • Vantagens gerais no uso de lentes de contacto
  • Tipo de motivações para o uso das lentes de contacto
  • Que tipo de paciente podem usar lentes de contacto?
  • Contra indicações ao uso das lentes de contacto
    • Causas de origem geral
    • Causas de origem profissional ou ambiental
    • Causas de origem ótica
    • Causas de origem ocular
• Noções básicas sobre os exames preliminares para adaptação das lentes de contacto
  • Anamnese
  • Exames prévios à adaptação
    • Refração
    • Queratometria
    • Biomicroscópia/lâmpada de fenda - avaliação do segmento anterior
    • Teste de Schirmer
    • Teste de But
• Colocação e remoção de lentes de contacto
• Acompanhamento e controlo da adaptação

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Ótica Ocular (725209, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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