Educação e cooperação para o desenvolvimento na área da juventude

Objetivos

• Identificar os instrumentos legais sobre os direitos humanos e responsabilidade dos cidadãos.
• Caracterizar os conceitos de educação para a paz, direitos humanos, igualdade e diversidade, democracia e desenvolvimento sustentável.
• Identificar os princípios base da educação para a cidadania.
• Organizar e promover uma campanha de sensibilização para as questões da cidadania.

Conteúdos

• Direitos humanos e responsabilidades dos cidadãos
  • Instrumentos legais
  • Papel das organizações de juventude
• Os objetivos de desenvolvimento do milénio
  • Apresentação e metas propostas
  • Ponto de situação
• Cidadania e participação – para uma cidadania mundial
  • O que é a «Cidadania Mundial»
  • Como educar para a Cidadania Mundial
  • Participação na vida da comunidade local e dimensão internacional
• Empenhamento cívico, participação democrática e inovação social
  • A tomada de decisões
  • Liderança e empreendedorismo
  • Promoção da tolerância e cooperação, prevenção e resolução de conflitos
  • Cooperação para o desenvolvimento na área da juventude
• Campanha
  • Conceção e definição de instrumentos
  • Utilização segura e responsável das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)
• Programas internacionais de apoio às iniciativas de jovens
  • Programas europeus
  • Outros

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Juventude (761337, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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