Animação e coordenação de campos de férias

Objetivos

• Interpretar a legislação em vigor sobre campos de férias.
• Identificar programas de apoio aos campos de férias.
• Identificar os requisitos e competências necessárias para atuar em campos de férias.
• Animar e/ou coordenar campos de férias.
• Conceber e implementar um projeto pedagógico e de animação de campos de férias.

Conteúdos

• O exercício da atividade de organização de campos de férias
  • Legislação em vigor
  • Formalidades processuais para a legalização de uma entidade organizadora de campos de férias
• Incentivo à realização de campos de férias
  • Programas de apoio aos campos de férias
  • Boas práticas de campos de férias nacionais e internacionais
• O pessoal técnico de um campo de férias
  • Requisitos do pessoal técnico para o exercício de um campo de férias
  • Competências técnicas de um coordenador e de um monitor de campos de férias
  • Direitos e deveres do pessoal técnico dos campos de férias
• Projeto pedagógico e de animação
  • Regulamento Interno de um campo de férias
  • Plano de Atividades de campos de férias
  • Ações de seleção, recrutamento e formação complementar do pessoal técnico
  • Metodologias de avaliação de um campo de férias
  • Direitos e deveres de todos os intervenientes num campo de férias

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Juventude (761337, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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