UFCD 9274
Componentes e sistemas solares térmicos
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
Objetivos
- Reconhecer a constituição e o funcionamento de sistemas solares térmicos.
- Verificar o cumprimento das normas técnicas aplicadas a sistemas solares térmicos.
- Identificar e caracterizar os vários constituintes num sistema solar térmico.
- Relacionar e localizar os componentes existentes num sistema solar térmico.
- Identificar a função dos vários constituintes do sistema solar térmico.
- Identificar as tecnologias utilizadas nos sistemas solares térmicos.
- Identificar os circuitos primários e secundários num sistema solar térmico.
- Reconhecer a importância do isolamento térmico num sistema solar térmico.
Conteúdos
- Princípios gerais
- Sistemas solares térmicos
- Prioridade ao Sol
- Normas técnicas aplicadas aos componentes de sistemas solares térmicos
- Componentes de um sistema solar térmico
- Depósito de acumulação de água quente
- Função e critérios de dimensionamento
- Material construtivo dos depósitos e critérios de seleção
- Ligação entre depósitos
- Tipos
- Depósito de acumulação de AQS
- Depósito de inércia
- Depósito sem permutador
- Depósito com permutador
- Proteção contra corrosão nos depósitos
- Posicionamento do ânodo de magnésio nos depósitos
- Formas de verificação do ânodo de magnésio nos depósitos
- Impacte de verificação e substituição de ânodo nos custos de manutenção
- Estratificação e formas de promover/manter a água quente no interior de depósitos de acumulação
- Circuitos hidráulicos
- Materiais adequados
- Materiais não adequados
- Adequação dos materiais aos sistemas solares
- Características de fabrico e dimensionais
- Requisitos de qualidade no aprovisionamento
- Aquisição
- Receção
- Armazenamento e instalação em obra
- Critérios de seleção e instalação do isolamento térmico
- Custo
- Riscos de corrosão
- Tabela galvânica de corrosão
- Outras formas de corrosão na rede tubagem
- Formas de junção de tubagem e acessórios
- Brasagem por capilaridade
- União por compressão
- Flanges com anéis vedantes
- Juntas
- Soldadas
- Cravadas
- Planas
- Cónicas
- Fixação de tubagem
- Coeficiente de dilatação
- Distribuição de água quente sanitária
- Componentes, função, critérios de seleção e posicionamento no circuito
- Seleção e regulação da bomba de circulação
- Critério de seleção do grupo de recirculação em kit
- Tipo de permutador de calor
- Vaso de expansão
- Purgador de ar e desaerador
- Tipos de válvulas
- Retenção
- Segurança
- Passagem
- Regulação de caudal
- Misturadora
- Três vias
- Borboleta
- Lavagem, enchimento e pressurização de circuito
- Formas de verificação do estado de funcionamento
- Fluido de transferência térmica
- Seleção do fluido
- Propileno glicol
- Caraterísticas
- Propriedades
- Vantagens e inconvenientes da utilização do glicol
- Instrumentos de verificação da concentração do glicol
- Influência do glicol no circuito hidráulico
- Riscos de contaminação de água de consumo
- Parâmetros de verificação e de substituição
- Relação caudal recomendado e caraterísticas do fluido
- Distribuição de fluido de transferência térmica
- Funcionamento e regulação
- Sistemas de comando
- Parâmetros de leitura
- Parâmetros de configuração
- Sondas de temperatura do comando diferencial
- Acompanhamento e verificação de instalações
- Vistoria de instalações
- Diagnóstico de anomalias
- Anomalias frequentes
- Monitorização de instalações
- Instrumentalização de instalações
- Contadores de entalpia
- Integradores de energia
- Contadores horários
- Classificação de sistemas
- Esquema de princípio
- Circuito primário e circuito secundário
- Circuito em termossifão
- Circuito em circulação forçada
- Sistemas do tipo drain back
- Sistema comunitário
- Sistema com o circuito primário comunitário
- Sistema com depósito de inércia
- Sistema de apoio
- Fontes de energia de apoio
- Apoio modulante
- Apoio instantâneo
- Apoio na acumulação
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.
Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.