Organologia e história dos instrumentos

Objetivos

• Identificar os componentes dos instrumentos.
• Descrever o funcionamento acústico básico dos instrumentos.
• Caracterizar a evolução histórica dos instrumentos musicais.
• Caracterizar a evolução histórica dos artesões de instrumentos musicais e da sua arte.

Conteúdos

• Sistemas básicos dos instrumentos
  • Sistema excitador
  • Sistema ressoador
  • Sistema radiante
• Classificação dos instrumentos
  • Idiofones
    • Percutidos
    • Percussão
    • Palhetados
  • Membranofones
    • Percussão
    • Fricção
    • Mirlitons
  • Cordofones
    • Friccionados
    • Dedilhados
    • Teclado
  • Aerofones
    • Livres
    • Aresta
    • Palheta livre
    • Palheta dupla
    • Palheta simples
    • Bocal
    • Teclado
  • Eletrofones
• Noções básicas de acústica
  • Sinal Áudio e suas características
  • Relação sinal-ruído
  • Noções básicas de reverberação e absorção
  • Equipamentos
  • Transdutores (microfones e autofalantes)
  • Consolas áudio
  • Software e Hardware de medição acústica
    • Espectrograma
    • Decibelímetro
  • Problemas e sua resolução
    • Problemas de calibração dos sistemas de medição acústica
    • Interferências acústicas
    • Montagem, manutenção e testagem de cabos
• História dos instrumentos
  • Breve introdução à História da Música
  • Origem e evolução dos cordofones de teclas, beliscados e friccionados
  • Estrutura dos Instrumentos - peças e funções
  • Desenho e princípios de funcionamento dos cordofones de teclas, beliscados e friccionados
• História dos artesãos de instrumentos musicais e da sua arte
  • Origem e evolução da profissão de artesão-construtor de instrumentos musicais
  • Principais requisitos e desafios da profissão de artesão-construtor de instrumentos musicais
  • Introdução à arte de construção de instrumentos musicais
  • Saberes e práticas dos construtores tradicionais de instrumentos musicais populares portugueses

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Construção de Instrumentos Musicais (215352, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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