Construção dos componentes acústicos e mecânicos

Objetivos

• Diagnosticar danos e falhas dos componentes acústicos e encordoamento dos cordofones de teclas.
• Caracterizar o tipo de cordas e bordões, as suas especificidades e medidas, procedendo à sua instalação ou substituição, quando necessário.
• Reparar o cepo, o tampo harmónico, as ripas, os cavaletes e a harpa, cumprindo as normas de segurança e saúde.
• Explicar a relação existente entre os diversos componentes mecânicos do instrumento.
• Reparar ou substituir os componentes mecânicos, efetuando à sua regulação.
• Diagnosticar o estado de conservação do teclado, identificando os problemas e sons não desejados.

Conteúdos

• Cordas e bordões
  • Especificidade
    • Espessuras
    • Comprimentos
    • Tensão
  • Construção de anilhas
  • Construção de bordões
  • Técnicas de encordoamento de aço e bordões
• Regulação do cravelhal
• Pré-afinação do instrumento
• Componentes mecânicos
  • Martelos
  • Tangentes
  • Escape
  • Abafadores
  • Cursos das teclas
  • Aparadores
  • Pedais
• Martelo
  • Cabeça
  • Haste
  • Forquilha
• Feltros
• Couros
• Molas
  • Eixos
  • Abafadores
• Técnicas de regulação dos componentes mecânicos
• Distância entre martelo e corda escape e relação entre teclado e mecânica
• Nivelamento do teclado
• Curso de tecla
• Duplo escape
• Aparadores
• Abafadores
• Pedaleira
• Desmontagem do teclado
• Polimento do teclado
• Processos de furação de teclas e aplicação dos pilotos
• Processo de utilizado de pesos e chumbos para equilibrar as teclas

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Construção de Instrumentos Musicais (215352, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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