Comportamentos disfuncionais na criança e no jovem

Objetivos

• Identificar fatores de risco no comportamento da criança e do jovem.
• Colaborar na implementação de estratégias de intervenção com crianças e jovens com comportamentos disfuncionais e perturbações do comportamento.

Conteúdos

• Comportamentos disfuncionais na criança ou jovem
  • Ansiedade e distúrbios emocionais
  • Depressão
  • Agressividade
  • Isolamento
  • Sono e seus problemas
• Perturbações do comportamento: diagnóstico, avaliação e intervenção
  • Fatores de risco de perturbação do comportamento:
    • Individuais: fatores genéticos, défices neurocognitivos da criança, período pré e pós natal
    • Familiares: Tipo de vinculação, disfunção familiar, patologia psiquiátrica parental
    • Ambientais: Grupos de pares delinquentes, insucesso e absentismo escolares, exposição a violência nos meios de comunicação
  • Fatores de stress e fatores de resiliência
• Comportamentos disruptivos e antissociais: conceitos, causas e consequências
  • Indisciplina, violência, “<EM>bullying</EM>”
  • Papel da família
    • Estilos parentais e sua relação com comportamentos disfuncionais ou disruptivos
  • Papel das instituições
  • Papel dos profissionais
• Estratégias de intervenção

Qualificações onde entra

• Cuidador/a de Crianças e Jovens (761361, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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