Educação artística - música

Objetivos

• Reconhecer a importância da música para o desenvolvimento global.
• Identificar os conceitos básicos da Educação Musical.
• Identificar os diferentes géneros e estilos musicais.
• Colaborar na organização de atividades de expressão musical.

Conteúdos

• Importância da música para o desenvolvimento global dos individuos
  • Música enquanto forma de conhecimento
  • Consciência sonora, rítmica e estética
  • Possibilidades expressivas
  • Vivências e experiência musicais
• Dimensões da educação artística
  • Fruição/Contemplação – Desenvolvimento das capacidades de perceção, compreensão e reflexão dos diferentes universos musicais.
  • Interpretação/Reflexão - Execução de peças musicais, utilizando a voz, os instrumentos musicais ou o movimento corporal.
  • Experimentação/Criação - Experimentação, improvisação ou composição músical.
• Conceitos de Educação Musical
  • Timbre
  • Dinâmica
  • Altura
  • Ritmo
  • Forma
• Géneros e estilos musicais
  • Música das diferentes culturas
  • Estilos musicais
    • Clássico
    • Contemporâneo
    • Rock
    • Pop
• Atividades de expressão musical
  • Organização e planeamento
  • Atividades de audição
  • Jogos de exploração sonora
  • Registos sons e de ritmos
  • Atividades de canto
  • Reprodução / interpretação de canções
  • Memorização de lenga-lengas / Trava-linguas
  • Jogos de movimento
  • Atividades/ Jogos rítmicas
  • Técnicas de utilização dos instrumentos musicais
  • Trabalho musical em grupo
  • Atividades de improvisação e criação
• Análise crítica do trabalho produzido

Qualificações onde entra

• Cuidador/a de Crianças e Jovens (761361, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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