Educação artística – artes visuais

Objetivos

• Reconhecer a importância das artes visuais para o desenvolvimento global.
• Identificar os conceitos básicos da comunicação no âmbito das artes visuais.
• Reconhecer processos que conduzam à aprendizagem do olhar e do ver.
• Identificar diferentes géneros e estilos no âmbito das artes visuais.
• Intervir em diferentes universos visuais.
• Colaborar na organização de atividades de artes visuais.

Conteúdos

• A importância das artes visuais para o desenvolvimento global
  • As artes visuais enquanto forma de conhecimento
  • A interdependência entre os processos de: olhar, ver ,dialogar e pensar
• Dimensões da educação artística:
  • Fruição/Contemplação:Desenvolvimento das capacidades de apreensão e interpretação dos universos visuais em diferentes contextos:fisico e digital
  • Interpretação/Reflexão: apreciação estética e artística: a expressividade e a intencionalidade
  • Experimentação/Criação
  • Experimentação de conceitos das artes visuais com recurso a técnicas e materiais
• Conceitos de artes visuais:
  • Cor
  • Forma
  • Textura
  • Ritmo
  • Movimento
  • Linha
  • Espaço
• Generos e estilos nas artes visuais
  • Antiga
  • Moderna
  • Contemporânea
    • Efémera
    • Land art
    • Instalação
    • Arte urbana
    • Video arte
• Atividades de artes visuais
  • Organização e planeamento

Qualificações onde entra

• Cuidador/a de Crianças e Jovens (761361, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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