Intervenção pedagógica com crianças e jovens com necessidades educativas específicas

Objetivos

• Identificar práticas de intervenção pedagógica com crianças e jovens com NEE.
• Apoiar a Intervenção pedagógica com crianças e jovens com NEE.

Conteúdos

• Educação de crianças e jovens com necessidades educativas específicas
  • Principais características
    • Individualização e diferenciação pedagógica
    • Probabilidade da transferência das aprendizagens
    • Aprendizagem em tempo útil e com significado ao longo da vida
  • Estratégias de desenvolvimento curricular numa perspetiva funcional
    • Intervenção pedagógica com crianças e jovens considerando
      • Estratégias
      • Capacidades, expetativas e necessidades
      • Ambientes naturais
      • Competências que precisa de adquirir/desenvolver para realizar as atividades
• Qualidade de vida
  • Conceito de qualidade de vida
    • Indicadores e dimensões
    • Qualidade de vida ao longo dos diferentes ciclos de vida
      • Participação ativa da família
• Comunicação aumentativa e alternativa
  • Comunicação aumentativa
  • Comunicação alternativa
  • Materiais e produtos de apoio para a comunicação aumentativa
    • Sistemas de símbolos
    • Produtos de apoio à comunicação
      • Baixo desenvolvimento tecnológico
      • Elevado desenvolvimento tecnológico
• Mobilidade, manipulação e acessibilidades
  • Tecnologias/produtos de apoio de acesso à mobilidade
  • Tecnologias/produtos de apoio de suporte à manipulação
  • Acessibilidade física e digital

Qualificações onde entra

• Cuidador/a de Crianças e Jovens (761361, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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