Prevenção de incêndios florestais e rurais na interface urbano-florestal

Objetivos

• Reconhecer a importância da gestão de combustíveis na zona da interface urbano-rural.
• Identificar espaços rurais críticos junto a habitações.
• Aplicar técnicas de gestão de combustíveis na zona da interface urbano-rural.
• Reconhecer a necessidade de planos de emergência.

Conteúdos

• A importância da gestão de combustíveis na zona da interface urbano-rural
  • Caraterísticas da vegetação predominante
    • Resistência à secura
    • Baixa continuidade vertical
    • Pouca manutenção
    • Troncos fortes
    • Baixa acumulação de combustíveis mortos
    • Existência de espécies folhosas
    • Altos teores de humidade
• Preparação do espaço envolvente às habitações e outros edifícios
  • Enquadramento legislativo
  • Gestão de combustíveis
    • Redução da carga horizontal e vertical de combustível
    • Criação de descontinuidade horizontal nos combustíveis
    • Eliminação de árvores e arbustos debaixo das copas
    • Desramações e desbastes
  • Técnica de gestão de combustíveis
    • Manual
    • Mecânica
    • Química
    • Fogo controlado
    • Pastoreio
  • Preparação da zona de proteção de acordo com o declive
    • Eliminação de combustíveis na faixa envolvente ao edificado
• Análise de vulnerabilidades e preparação de pessoas para a emergência
  • Identificação de vulnerabilidades dos edifícios
  • Análise de vulnerabilidades e acessibilidades
  • Organização familiar para a preparação de casos de incêndios florestais e rurais
  • Ações preventivas para mitigação do dano
• Planos de emergência para a zona da interface urbano-rural – Programa Aldeia Segura e Pessoas Seguras
  • Proteção de aglomerados através da gestão de zonas de proteção e de criação de mecanismos de autodefesa
  • Prevenção de comportamentos de risco responsáveis por ignições
  • Mecanismos de sensibilização e aviso às populações
  • Estradas, caminhos e sinalização
  • Evacuação de aglomerados
• Prática de técnicas e procedimentos de segurança

Qualificações onde entra

• Sapador/a Florestal (623239, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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