UC02137
Elaborar desenhos de observação da forma e do espaço
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Níveis de qualificação
- 2, 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Planear a sessão de desenho de observação da forma e do espaço.
- Aplicar técnicas de representação no desenho de observação da forma e do espaço.
- Integrar detalhes no desenho de representação.
Critérios de desempenho
- Definindo o planeamento da sessão de observação e desenho.
- Selecionando suportes e materiais para projetos de desenho de representação.
- Utilizando técnicas de representação tridimensional.
- Compondo os elementos estruturantes da linguagem do desenho à representação desejada.
Conhecimentos
- Desenho de representação tridimensional - suportes e materiais, tipos, características e finalidades.
- Desenho de observação e representação – posturas corporais adequadas.
- Perceção visual – princípios, noções de forma, proporção, perspetiva e profundidade.
- Anatomia humana e estrutura de objetos.
- Observação e representação da forma - enquadramento, proporção, configuração e estrutura, retângulo envolvente, escala de representação e ocupação do suporte de desenho, linhas (reguladoras principais, implícitas e explicitas), perceção das proporções, tensões, valores e ritmos, simplificação geométrica de objetos com formas básicas, representação de formas geométricas, formas orgânicas, da figura humana, dos volumes e superfícies, transposição das diversas medidas observadas no modelo (objetos naturais, artificiais e figura humana) para a representação tridimensional.
- Comportamento da luz nas formas – sombra (escala de valores tonais), reflexão, brilho e transparência, interação linha-estrutura-textura na representação de formas.
- Técnicas de desenho - contorno, sombreamento, hachura, graduação de valores tonais.
- Representação do espaço – técnicas, representação de espaços contidos (interiores e exteriores) e representação de paisagem.
- Perspetiva cónica e sistema de representação – princípios básicos (campo visual, raios visais, plano de quadro, centro visual, linha do horizonte, pontos de fuga (de rampa, para verticais), linhas de fuga, planos de quadro (vertical, inclinado e horizontal).
- Luz e sombra na representação espacial - perceção dos valores (luz e o claro-escuro), grau de iluminação e distância relativa entre as formas, sombra (própria e projetada), escala de valores monocromáticos, profundidade de campo e perspetiva atmosférica.
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas de proteção ambiental.
Aptidões
- Diferenciar tipos e finalidades de suportes e materiais.
- Diferenciar e selecionar suportes, materiais para desenho de representação tridimensional.
- Utilizar suportes e materiais para desenho.
- Aplicar os princípios de perceção visual para observar formas e espaços.
- Identificar e adotar posturas corporais para observação e representação da forma e do espaço.
- Diferenciar e aplicar técnicas de representação do espaço.
- Identificar e aplicar a perspetiva cónica como sistema de representação do espaço.
- Aplicar sombras na representação das formas e espaços.
- Aplicar texturas e padrões no desenho.
- Aplicar escalas na representação das formas e espaços.
- Definir luz e nuances de cor.
- Definir proporções e tensões, valores e ritmos na representação da forma e do espaço.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas de proteção ambiental.
Atitudes
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Destreza.
- Rigor.
- Empenho.
- Sentido de organização.
- Sentido analítico.
- Sentido criativo.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Animação 2D e 3D (213RA088, nível 4)
- Técnico/a de Design de Comunicação Gráfica (213RA091, nível 4)
- Técnico/a de Artes e Produções Gráficas (213RA180, nível 4)
- Operador/a de Artes e Produções Gráficas (213RA186, nível 2)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.