UC00068
Aplicar a expressão dramática em contexto profissional
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Níveis de qualificação
- 4, 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Interpretar códigos de expressão dramática em processos de comunicação.
- Utilizar a expressão dramática como meio de comunicação e interação com diferentes interlocutores e em diferentes contextos.
Critérios de desempenho
- Explorando os seus diversos recursos como forma de comunicação, com diferentes interlocutores e em diferentes contextos.
- Demonstrando competências técnicas e criativas nas diferentes dimensões da comunicação.
Conhecimentos
- Expressão dramática/teatro – desenvolvimento global em função do contexto profissional.
- Expressão dramática/teatro – Espaço cénico, cena, contracena, voz, respiração, personagem, ação/reação
- Expressão dramática e outras expressões artísticas.
- Criação teatral – jogo dramático (como meio de resolução de problemas, desenvolvimento da espontaneidade e criatividade), experimentação, criação e transformação de formas narrativas em formas dramáticas.
- Expressão dramática – superação de dificuldades sociais e cognitivas (desinibição, concentração, outras).
- Dimensões da educação artística - fruição/contemplação, interpretação/reflexão, experimentação/criação.
- Desenvolvimento de espírito criativo e pensamento crítico.
- Imaginação – opções técnicas e expressivas da voz e do corpo.
- Expressão corporal e movimento (livre, orientado, outro) – desenvolvimento da expressão corporal, disponibilidade corporal, tomada de consciência do corpo (próprio e dos outros).
- Capacidade gestual - gesto expressivo, gesto/espaço, gesto/quotidiano, gesto/sentimento.
- Capacidade sensorial - exploração das perceções auditivas, visuais e tácteis.
- Técnicas de representação – improvisação (livre, intencional, estruturada/direcionada, oral e de leitura), treino vocal (articulação, dicção projeção, entre outros), respiração, relaxamento (distensão e relaxamento muscular), outras.
- Atividades de expressão dramática – planeamento e organização.
- Criatividade – desenvolvimento cognitivo, afetivo, sensorial, motor e estético.
Aptidões
- Reconhecer a importância da expressão dramática no contexto profissional.
- Efetuar uma autorreflexão sobre o corpo e as suas potencialidades comunicativas.
- Aplicar técnicas de colocação de voz na interação com os outros.
- Aplicar técnicas de comunicação gestual na interação com os outros.
- Aplicar técnicas de improvisação verbal e não verbal na interação com os outros.
- Adaptar a comunicação em função do interlocutor e do contexto.
- Utilizar diferentes tipos de expressão corporal na gestão de situações imprevistas.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Controlo emocional.
- Empatia.
- Automotivação.
- Autoconhecimento.
- Sentido criativo.
- Sentido estético.
- Autoconfiança.
- Autorreflexão.
- Flexibilidade e adaptabilidade.
- Sentido crítico.
- Disponibilidade para aprender.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Animação e Mediação Comunitária (762RA166, nível 4)
- Técnico/a de Alojamento Hoteleiro (811RA002, nível 4)
- Técnico/a de Cozinha e Restauração (811RA144, nível 4)
- Técnico/a de Animação Turística (812RA177, nível 4)
- Técnico/a Especialista em Exercício Físico (813RA084, nível 5)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.