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UFCD 6709

Reações de ácido-base e de oxidação-redução

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Objetivos

  • Interpreta uma reação ácido-base em termos de troca protónica.
  • Relaciona o aparecimento da chuva ácida com a poluição.
  • Interpreta a reação de oxidação-redução em termos de troca de eletrões.
  • Representa e acerta equações de oxidação-redução.
  • Utiliza a série eletroquímica na previsão da espontaneidade de reações de oxidação-redução.

Conteúdos

  • e bases - teoria protónica de Brönsted-Lowry
    • Perspectiva histórica dos conceitos de ácido e de base
    • Ácidos e bases segundo a teoria protónica (Brönsted-Lowry)
    • Efeitos da poluição
      • Chuva ácida
  • Equilíbrio de ácido-base
    • Reações de ionização/dissociação
    • Constante de equilíbrio para a reação de ionização da água
      • Produto iónico da água
    • Relação entre as concentrações de ião hidrónio e de ião hidroxilo
      • pH
      • phO
    • Constante de acidez e constante de basicidade
    • Força relativa de ácidos e de bases
    • Formação de sais por meio de reações ácido-base e reações de neutralização
    • Comportamento ácido-base de alguns aniões e de alguns catiões em solução aquosa
  • Titulações ácido-base
    • Caracterização das volumetrias de ácido-base
    • Carácter ácido, básico ou neutro da solução titulada no ponto de equivalência
    • Indicadores colorimétricos de ácido-base
    • Aparelho medidor de pH
      • Sensor de pH
  • Reações de oxidação-redução
    • Perspectiva histórica dos conceitos de oxidação e de redução
    • Regras para determinação de números de oxidação
    • Espécie oxidada ou redutor e espécie reduzida ou oxidante
    • Semi-reação de oxidação e semi-reação de redução
    • Equações de oxidação-redução
      • Representação
      • Acerto
    • Pares conjugados de oxidação-redução

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.